如何阅读


在我们的日常生活中,比起充满主动的写跟说,读与听完全是被动的事。写作者及演说者为了传达信息必须要花很多力气,考究内容逻辑,设计呈现的方式。而听众或读者却可以什么也不必做,作为一种沟通接收器,坦然“接受”对方卖力地“给予”、“发送”的讯息。在日常生活中我们的角色都是接收者,少有能成为输出者。比起信息传达的方式,今天更想谈一种普通的信息接收方式——阅读。捕手的艺术就在能接住任何球的技巧—快速球、曲线球、变化球、慢速球等等,阅读的艺术也在尽可能掌握住每一种讯息的技巧。

阅读可以按照深入的层次,分为四种类型:娱乐消遣的基础阅读(elementary reading)、获取资讯的检视阅读(inspectionalreading)、理解吸收的分析阅读(Analytical Reading)、增长心智的主题阅读(syntopical reading)。- 基础阅读能理解一句话说的是什么,只要识字都能做到;

  • 检视阅读能在有限的时间内理解总结出文章书籍讲的是什么,抓住重点了解结构;
  • 分析阅读是在没有时间限制时,阅读一本书的方法,能够分析自己是如何理解这本书的,抓住资料输出的概念和概念之间的关系(部分观点);
  • 主题阅读是最主动最费力的阅读方法,从众多资料中找到一致的概念与不同的观点,并在此基础上,梳理架构出主题分析的完整面貌。

阅读方法从低级到高级,提升并没有想象中这么难。如果你愿意,你可以当做在玩狼人杀,众多信息中干掉狼人的过程就是阅读。只是为了娱乐消遣、获取资讯,熟悉基础阅读和检视阅读也就足够了,在学校的试卷上已经练习的足够多。要想做到理解吸收、增长心智,有些分析阅读和主题阅读的功课是需要补的。把愿意进行分析和主题阅读的人,称为主动阅读者。成为一个主动的阅读者,以”如何阅读一本书”为例,在分析阅读阶段需要解决如下三个问题:

为了解决以上问题,可以将分析阅读分成如下几个阶段。

  • 第一阶段(解决问题 1),找出一本书在谈些什么
    • 用最简短的句子说出整本书在谈些什么。
    • 列出全书的重要章节,说明它们通过怎样的结构组成架构。
    • 找出作者在问的问题,或作者想解决的问题。
  • 第二阶段(解决问题 2),诠释一本书的内容
    • 找出作者的关键字,与他达成共识。
    • 找出重要的句子,抓住作者的重要主旨。
    • 从相关句子的关联中,重新架构出来作者的论述。
    • 确定作者已经解决了哪些问题,还有哪些是没解决的。再判断哪些是作者知道他没解决的问题。
  • 第三阶段(解决问题 3 ):像是沟通一样地评论一本书
    • 除非你已经完成大纲架构,也能诠释整本书了,否则不要轻易批评。
    • 在说出评论之前,你要能得出真正的知识而不是个人观点(证明作者的知识不足、证明作者的知识错误、证明作者不合逻辑、证明作者的分析与理由是不完整的)。

熟悉了分析阅读,主题阅读也将不成问题,主题无非是把读书上升一个层次,从被动的理解吸收,转变成以解决问题疑惑(主题)为导向的主动理解吸收。主题阅读首先要针对主题选择好信息来源,网络课程、系统书籍、领域博客、领域专家,就你的主题建立起清楚的概念。最后界定概念主次,从各种信息源找出相关的内容,根据主题建立起一套中立的词汇和词汇结构关系。阅读练习是从冰山自上往下的过程,而使用是自下而上的过程。

本文作者:cyningsun
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